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A group of children are standing in a circle in the grass.
6 de julio de 2023
Crianza Jedi: Cómo aprovechar la “fuerza” para influir en su hijo para siempre Todos recuerdan las famosas palabras, ahora grabadas en la psique de las masas, “¡Que la fuerza te acompañe!” Las declaraciones finales del sabio Maestro Jedi Yoda han enviado a su prodigio a luchar contra el mal.  Honestamente, nunca he sido un tipo muy de Star Wars, pero me encanta la sabiduría aguda de Yoda y sus enseñanzas. Es posible que se sorprenda de lo mucho que hay que aprender de él cuando se trata de la crianza de los hijos. Y son esos mismos secretos Jedi, mis jóvenes SkyWalkers, los que me gustaría compartir con ustedes. Yo los llamo “Secretos de Desafío”. Comencemos. Trucos mentales Jedi para el control del comportamiento El control mental Jedi en realidad se basa en un proceso único que ocurre dentro de nuestros cerebros. Cuando aprende a aprovechar el poder de este avance, literalmente no hay límite para la relación que puede crear con su hijo. Cuanto más fuerte sea su relación con su hijo, más fácil será su trabajo como padre. Cuanta más facilidad pueda tener en la crianza de los hijos, más fortalecerá la relación. Neuronas espejo La ciencia nos dice que dentro de nuestros cerebros tenemos un grupo de neuronas que se llaman neuronas espejo porque eso es exactamente lo que hacen. Reflejan todo lo que ven como un espejo. Cuando te miras en el espejo y sonríes, el reflejo te devuelve la sonrisa. Cuando te miras en el espejo y frunces el ceño, el reflejo también te devuelve el ceño. Práctica rápida: Hoy, cuando su hijo llegue a casa, solo quiero que pase, capte la atención de su hijo y le sonría. ¿Qué sucede? Notarás que en la mayoría de los casos, él te devolverá la sonrisa. Esta es la forma más fácil y el primer paso para llegar a su hijo desde un lugar de vibración positiva que encenderá sus neuronas espejo. Cabe señalar que en casos de trauma severo, los niños suelen tener errores en sus neuronas espejo, pero esas neuronas reflejadas pueden desarrollarse, estimularse y activarse para imitar los reflejos que vemos cuando miramos a nuestro alrededor. Neuronas espejo, tenlo en cuenta a medida que avanzamos. Dominar el desafío A menudo es importante dominar las cosas que más quieres enseñar. En primer lugar, sepa que el desafío se encuentra dentro de usted. Es una comprensión muy simple, pero compleja. Cuando vemos “desafío” es un reflejo de un cambio de estado en nuestro cerebro. Por lo tanto, interrumpir el núcleo del desafío se encuentra primero dentro de nosotros como padres. Cambia lo que ves. Vea solo desafío o desobediencia y permanezca sabiendo que su cerebro está viendo una amenaza y enviando una vibración negativa. En su lugar, vea el miedo, la dificultad para la transición, el estrés, un patrón de comportamiento más impersonal que no tiene nada que ver con usted personalmente, y se encontrará acercándose a él desde una vibración diferente. Veamos eso por un momento, ya que esta es una idea clave que la mayoría de los padres no reconocen. Piénselo de esta manera: cuando su hijo es desafiante, la amígdala (el receptor del miedo de su cerebro) se activa y libera hormonas del estrés. La intensidad del estrés dicta qué tan profundo en su tronco cerebral realmente cae y cuanto más se aleja del pensamiento claro y la memoria a corto plazo. Joseph LeDoux, neurocientífico y autor de The Emotional Brain afirma: “En tiempos de estrés, nuestro pensamiento se vuelve confuso y distorsionado y nuestra memoria a corto plazo se suprime”. Daniel Goleman, autor de Emotional Intelligence, afirma que tener una amígdala más tranquila permite la capacidad de calmar la amígdala más agitada y más escalada. Por lo tanto, dominar el proceso de calmar nuestra propia amígdala, activar nuestra propia oxitocina (hormona del amor) en medio de una posible situación negativa y entrar en un estado más ingenioso es clave. Tenemos que entrar en un espacio donde estamos controlando las vibraciones que estamos emitiendo a través de nuestro tono de voz, lenguaje corporal, emociones y memoria. Puede saber automáticamente cuándo su hijo ha tenido un mal día en comparación con un buen día, ¿verdad? Entonces no debería sorprenderte que ellos también sean extremadamente conscientes de tu estado o, en otras palabras, de tu vibración. Así que el secreto de la mente Jedi y lo primero que tienes que hacer es aprender a manipular tu propia vibración de la amígdala. Cambiar tu vibración puede cambiar las neuronas reflejadas Puedes subir o bajar tu vibración. Puedes crear una vibración feliz o enojada. Tienes el control y realmente manipulas el comportamiento a tu alrededor debido a las neuronas espejo. Esta idea es poderosa. Dedique algún tiempo a pensar en esto por un tiempo. Aquí radica uno de los poderosos secretos para crear la relación que desea con su hijo. Ejemplo: Estos dos niños están jugando videojuegos. Es hora de que Donald se vaya a casa y es hora de que Bobby venga a la mesa. Los niños ya sienten la situación porque mamá está creando una vibración antes de decir una palabra. La vibración se transmite a Bobby, quien puede sentir la negatividad que viene de mamá que quiere que los niños dejen de jugar. Allen Shore dice: “El núcleo del yo es inconsciente y no verbal y se encuentra en los patrones de regulación del afecto”. En otras palabras, no es lo que dices o haces, es cómo te sientes cuando lo haces y lo dices. Léalo de nuevo, por favor, le cambia la vida. ¿Cómo crees que se siente esta mamá? ¿Cómo crees que se sienten los niños? Sin que nadie diga una sola palabra, la vibración ya se ha reducido de manera negativa. Recuerde, cuanto más negativo se sienta, más abajo en su tronco encefálico cae, por lo tanto, menor será la vibración. Cuanto más bajo estés en tu tronco encefálico, más cerca estarás de todas tus experiencias pasadas, ya que el tronco encefálico almacena todas las experiencias pasadas, tanto negativas como positivas. Cuanto menor sea la vibración, menos impacto tendrá en la capacidad de influir en una situación. Cuanto más alta es tu vibración, más alto eres en tu pensamiento, lo que naturalmente se presta a una resolución de problemas más flexible y creativa. Cuanto mayor sea la vibración, mayor será la capacidad de influir en una situación. Cambia tu fisiología ¿Cómo crees que se sentiría esta madre si se pusiera un sombrero tonto en la cabeza? Lo creas o no, solo el acto de ponerle el sombrero en la cabeza la sacará de su estado existente y la impulsará a otro. Solo el acto de hacer algo tonto, antes de interactuar con su hijo típicamente desafiante, lo pondrá en una vibración más alta. Esto es muy importante. Has escuchado la expresión: “¡Levántate por encima!” Es hora de elevarse por encima del desafío elevando su vibración, no bajándola. Es muy, muy importante que hagas esa conexión. Después de que la madre se ponga un sombrero o haga algo tonto, se involucrará desde una vibración completamente diferente: más alta. Si mamá no cambia su vibración, ¿cuál crees que va a ser el resultado de esta situación? Ya sabes que Bobby no va a querer salir de su juego. Donald probablemente se sentará allí y lo apoyará por un tiempo. Mamá va a empezar a frustrarse de nuevo. Sus niveles de estrés van a seguir aumentando y mientras esto sucede, ¿adivina qué? Ella se adentra más y más en su tronco cerebral. Por lo tanto, ella tiene una vibración más baja. Mamá no puede ser una maestra Jedi. Ella no puede dominar el desafío de esa vibración inferior. He hecho este trabajo durante muchos años, y son este tipo de pensamientos, que se vuelven cada vez más profundos para mí en nuestras interacciones cotidianas. El otro día tuve una conversación con una madre en nuestra llamada de entrenamiento grupal y ella dijo, y quiero que escuchen estas palabras: “A mi hijo no le gusta pasar tiempo”. (Aquellos de ustedes que han estudiado el material saben que enseño tiempo de entrada en lugar de tiempo fuera). “A mi hijo no le gusta pasar tiempo. Cuando hace tiempo, escala. Se pone muy ruidoso. Nos responde y nos vamos”, explicó. Veamos la declaración. ¿Puedes ver el desglose desde el principio? La mamá se va cuando él escala, así que en realidad, no es que al niño no le guste el tiempo, es que mamá no puede manejar la escalada de la energía en el hijo y dentro de sí misma. Esencialmente están cayendo en un estado de vibración baja. Recuerde, cuanto menor sea la vibración, más cerca del tronco encefálico, por lo tanto, más cerca de las experiencias pasadas negativas. ¿Cuántos de nosotros queremos sentir eso? No somos muchos, así que ¿adivina lo que hacemos? Correcto, tratamos de evitarlo. Conciencia: ¿Cuánto tiempo ha estado su hijo en el juego? ¿Ha comido? ¿Has comido? ¿Cómo era tu interacción antes de que él jugara el juego? Expectativas: ¿Qué esperas que suceda en la situación? ¿Esperas un resultado negativo? ¿Cómo te influye eso incluso antes de hacer tu solicitud? Tienes que entrar en él con un nivel de atención plena, prestando atención a tu respiración y siendo consciente de las circunstancias que rodean la situación. ¿Cómo te estás conectando con el escenario, con lo que ha estado sucediendo, para que estés preparado para usar tus nuevas habilidades? Debes entrar en ello con todo lo anterior. Todo esto se manifiesta al respirar, disminuir la velocidad, ver que todas estas cosas suceden en la dinámica de la interacción. Tiendo a pasar mucho tiempo siendo consciente, conectándome con dónde estoy, lo que siento y lo que está pasando. Me permite anular esas necesidades fisiológicas básicas, como comer, para que pueda concentrarme en tomar conciencia de las vibraciones que me rodean, así como las mías. Se trata de calmar la amígdala y usar el poder de las neuronas reflejadas. Pero debes practicar y no detenerte hasta que te hayas convertido en experto. Sigue estos trucos mentales Jedi y te convertirás en el maestro que enseña al niño. En un próximo artículo compartiré trucos mentales Jedi para superar el desafío. Mientras tanto, sé un buen Skywalker y continúa estudiando y concentrándote. Que la Fuerza te acompañe. Recuerde, la definición de disciplina es enseñar. La ayudé a replantear la situación permitiéndole concentrarse en su lado de la situación. No es que su hijo tuviera dificultades con el tiempo, sino que ella tiene dificultades con las emociones que se crean en torno a la situación. Entonces, cuando se va, ya sea que se vaya físicamente o que se vaya emocionalmente, es lo mismo: es una señal de no estar disponible para las variaciones en el comportamiento de su hijo. Usted puede estar físicamente presente para su hijo, pero no emocionalmente presente, y la diferencia es muy importante. En última instancia, aquí es donde queremos estar desde el nivel del segundo secreto Jedi que dice, nuestra capacidad para calmar y comprometer nuestra propia amígdala es lo que va a comenzar a crear la base para el resultado deseado. Así que nuestra capacidad para controlar nuestra propia vibración establece la base. Antes de entrar en una situación desafiante, te recomiendo practicar y dominar estas técnicas de la mente Jedi: Atención plena: Aprender a prestar atención a su respiración y pensamiento. ¿En qué estado estás… ¿Alto o bajo? Conciencia: ¿Cuánto tiempo ha estado su hijo en el juego? ¿Ha comido? ¿Has comido? ¿Cómo era tu interacción antes de que él jugara el juego? Expectativas: ¿Qué esperas que suceda en la situación? ¿Esperas un resultado negativo? ¿Cómo te influye eso incluso antes de hacer tu solicitud? Tienes que entrar en él con un nivel de atención plena, prestando atención a tu respiración, siendo consciente de las circunstancias que rodean la situación. ¿Cómo te estás conectando con el escenario, con lo que ha estado sucediendo, para que estés preparado para usar tus nuevas habilidades? Debes entrar en ello con todo lo anterior. Todo esto se manifiesta al respirar, disminuir la velocidad, ver que todas estas cosas suceden en la dinámica de la interacción. Tiendo a pasar mucho tiempo siendo consciente, conectándome con dónde estoy, lo que siento y lo que está pasando. Me permite anular esas necesidades fisiológicas básicas, como comer, para que pueda concentrarme en tomar conciencia de las vibraciones que me rodean, así como las mías. Se trata de calmar la amígdala y usar el poder de las neuronas reflejadas. Pero debes practicar y no detenerte hasta que te hayas convertido en experto. Sigue estos trucos mentales Jedi y te convertirás en el maestro que enseña al niño. En un próximo artículo compartiré trucos mentales para Jedi para superar el desafío. Mientras tanto, sé un buen Skywalker y continúa estudiando y concentrándote. Que la Fuerza te acompañe. Bryan Post, un niño adoptivo y ex adoptivo, es uno de los principales expertos en comportamiento infantil y adopción de Estados Unidos y fundador de www.PostInstitute.com Los principios y conceptos basados en el amor y centrados en la familia ofrecidos por Bryan se han enseñado a más de un millón de padres y profesionales de todo el mundo. Puede recibir una copia gratuita de su libro de crianza adoptiva más vendido From Fear to Love yendo a https:///www.feartolovebook.com Actualmente, Bryan se desempeña como Director Clínico de Parents in Training, una organización sin fines de lucro 501 (c) 3, que brinda servicios integrales a familias adoptivas en todo el norte de California. Para obtener más información, visite www.theleafcompany.com
6 de julio de 2023
Después de vivir en 14 hogares de acogida diferentes, Alex, de 14 años (nombre ficticio) dijo que se sentía deprimida y aislada. Al igual que los más de 400,000 niños que actualmente viven sin una familia permanente en el sistema de cuidado de crianza, Alex ha experimentado un trauma infantil y se mudó de casa en casa. Ella había amenazado con suicidarse, lo que la llevó a ser hospitalizada. Ella dijo que no se sentía capaz de comunicar sus sentimientos a sus cuidadores. Muchos jóvenes de crianza temporal como Alex luchan por permanecer dentro de un hogar o una comunidad a largo plazo. En promedio, los jóvenes en hogares de crianza pasan por más de tres cambios de colocación, y el 65 por ciento experimenta siete o más cambios escolares. La familia adoptiva de Alex quería darle un hogar y un estilo de vida más estables. El sistema de bienestar infantil del condado de Alameda los refirió al Proyecto Permanencia del Lincoln Child Center, una organización sin fines de lucro. Project Permanence es un programa integral para jóvenes de tan solo 2 años y 20 años, diseñado para apoyar a “jóvenes de crianza temporal colocados permanentemente en su transición fuera de un hogar grupal u otras colocaciones temporales en hogares familiares estables con cuidadores comprometidos con una relación permanente de por vida”, según el sitio web de la agencia. El programa, financiado por el Departamento de Servicios para Niños y Familias, también “apoya a los jóvenes de crianza temporal que corren el riesgo de perder su colocación permanente”. El término “wraparound”, acuñado en la década de 1980, se refiere a ayudar a las personas que tienen necesidades complejas a través de un proceso de planificación de equipo estructurado, creativo e individualizado. El Departamento de Servicios Sociales de California define wraparound como un proceso de planificación que involucra a un niño y su familia a través de servicios terapéuticos e individualizados para mejorar su bienestar y garantizar un entorno familiar seguro, estable y permanente. La National Wraparound Initiative ha trabajado para apoyar estos servicios en todo el país durante los últimos 10 años, realizando investigaciones sobre el éxito de estos modelos y capacitando a profesionales. “Todo el equipo trabaja con la familia para envolver a la familia, envolver al niño y envolver a la comunidad para crear los cambios que necesitan para apoyarlos”, dijo Kim Catanzano, directora del Programa de Permanencia del Proyecto. Todos los jóvenes que vienen a través del Proyecto Permanencia sufren de un problema de salud mental. Según la Liga de Bienestar Infantil de América, entre el 40 y el 85 por ciento de los niños en hogares de crianza tienen trastornos de salud mental, dependiendo del informe que lea. El modelo integral es mucho más complaciente para fomentar a los jóvenes que enfrentan traumas y problemas de salud mental que el modelo tradicional de poner a los jóvenes que luchan con la permanencia en un hogar grupal, dijo la directora ejecutiva del Lincoln Child Center, Christine Stoner-Mertz. “Estos niños han lidiado con la pobreza, la violencia comunitaria, el abuso doméstico, el abuso de sustancias, los problemas de salud mental, lo que sea. La idea detrás de wrap es que tiene que satisfacer las necesidades de esa familia, su cultura, sus tradiciones religiosas”, dijo Stoner-Mertz. “Realmente se trata de lo que esa familia en particular necesita, a pesar de que hay temas similares en todas las familias”. En el caso de Alex, Project Permanence la ayudó a permanecer dentro de su familia adoptiva. A través del programa, trabajó con tres miembros diferentes del personal del Lincoln Child Center, incluyendo: un compañero de familia, alguien que vivió la experiencia de tener un hijo que pasa por el sistema de cuidado de crianza; un enlace comunitario, que trabajó para involucrarla con su comunidad; y un médico que ayudó a resolver sus problemas de salud mental. Durante un año, se reunieron con la familia de Alex semanalmente, trabajando con Alex para ayudarla a expresarse a través de la terapia y varios ejercicios de escritura. El equipo trabajó para educar a los padres adoptivos de Alex sobre la importancia del compromiso, lo que ayudó a la familia a entenderse mejor. Alex dijo que finalmente pudo sentirse cómoda con sus padres, expresando su comprensión de sus preocupaciones y pudiendo hablar sobre sus propios éxitos y esfuerzos. Catanzano dijo que tener tres personas diferentes apoyando a las familias es útil para que los jóvenes como Alex construyan relaciones adultas duraderas y se conecten con sus familias. “Puede haber mucha incertidumbre tanto por parte del padre como del niño inicialmente”, dijo Catanzano. “Entonces, eso es lo bueno de tener un equipo completo, porque los niños pueden elegir con quién se sienten cómodos y abrirse a ellos. Son más manos para apoyar al niño”. Durante el programa, las familias también celebran reuniones mensuales con el equipo del Proyecto Permanencia, así como con cualquier otra persona de la vida del niño que les gustaría invitar, como un terapeuta o un vecino de al lado. A través de las reuniones, dijo Catanzano, la familia comienza a ganar independencia. “La reunión determina cómo será el próximo mes, y cómo llegar allí depende de la familia y sus apoyos”, dijo Catanzano. “Hay algo de mano al principio y luego alejarse o traer a alguien más para que la familia avance por su cuenta y comience a convocar sus propias reuniones de equipo”. Seis meses después de que el equipo de Project Permanence dejara de trabajar con la familia de Alex, ella todavía vive con la misma familia adoptiva, quien, a través del trabajo duro y la esperanza, pudo desarrollar una conexión más fuerte y saludable con ella. Aproximadamente del 80 al 90 por ciento de las familias que han pasado por el programa Project Permanence desde 2007 permanecen juntas al menos seis meses después del programa en colocación estable, dijo Stoner-Mertz. El programa dura de seis meses a un año en un esfuerzo por que estas familias aprendan a implementar las estrategias únicas del Proyecto Permanencia con cada joven por su cuenta. Sin embargo, en algunos casos, Stoner-Mertz señaló que las familias podrían necesitar un poco más de tiempo, que el centro trabaja para acomodar. “La idea no es que estemos allí para siempre”, dijo Stoner-Mertz. “La idea es que estás ayudando a las familias a obtener el conocimiento y las herramientas que necesitan para que cuando necesiten algo y nos hayamos ido, sepan cómo obtener ese recurso. No quieres que dependan del sistema sin fines de lucro a largo plazo”. “A veces, cuando comenzamos, existe la esperanza de: ‘¿Puedes tomar a mi hijo, sacarlo de la casa, arreglarlo y regresar?'”, dijo Catanzano. “No se trata de eso, se trata de algo de eso: sacar a los jóvenes para llevarlos a las salidas y apoyar a los jóvenes individualmente, pero también tenemos que hacer que la familia y otros proveedores participen para que todos estén a bordo con el proceso integral”. Para los jóvenes que no reciben servicios integrales y corren el riesgo de ingresar a una colocación de cuidado de crianza impermanente, Stoner-Mertz dijo que la mayoría termina en un hogar grupal, continuando enfrentando situaciones de vida inestables. Según el Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos, 101,666 niños de crianza son elegibles para la adopción, pero casi el 32 por ciento de ellos esperarán más de tres años en cuidado de crianza antes de ser adoptados. Muchos no son adoptados en absoluto, con sólo 49.866 de unos 400.000 jóvenes de acogida adoptados en 2011. Stoner-Mertz dijo que la falta de hogares de acogida permanentes disponibles para los jóvenes es parte de la razón por la que los servicios integrales son tan importantes. “El gobierno no está en el negocio de alojar a los niños y tratar de educarlos allí, cuando lo que realmente quieres que estén en sus escuelas locales y obtener esos apoyos allí”, dijo Stoner-Mertz. “Nuestro objetivo es que podamos continuar enfocando nuestros servicios en más prevención e intervención temprana y proporcionarlos en las comunidades y escuelas de los jóvenes para que los servicios más intensivos, como la colocación en hogares grupales, ya no sean necesarios”. “Si un niño ha tenido un trauma significativo, al ser separado de la familia de origen y vivir en muchos lugares, es posible que simplemente tenga comportamientos en los que simplemente se porte mal y le resulte difícil permanecer en un entorno familiar”, dijo Catanzano. “Venimos a apoyar a la familia, al niño y al sistema de cuidado de crianza para que los padres y el niño tengan lo que necesitan para tener éxito en lugar de simplemente enviar al niño a terapia. Es un enfoque familiar”. FUENTE: https://jjie.org/2015/08/19/wraparound-services-surround-foster-youth-families-with-help/
6 de julio de 2023
Los adolescentes adoptados experimentan desafíos únicos que son difíciles de entender Todos los padres de adolescentes enfrentarán desafíos, y los padres de adolescentes adoptados enfrentarán desafíos únicos. Cuanto mejor pueda un padre entender a su hijo, más efectivos serán sus enfoques. Es vital ver a su adolescente adoptado a través de la lente correcta. Tener un marco informado en el que acercarse a su adolescente adoptado es un gran comienzo para ayudarlos. Cuando entiendes los desafíos únicos de un adolescente adoptado, puedes mostrar empatía y afirmar a tu hijo en tu proceso de crianza. Los cerebros de los adolescentes son menos eficientes en el pensamiento de causa y efecto; Los adolescentes necesitan orientación de los adultos y que se les permita aprender de los errores. Si bien la adopción en sí misma puede no afectar significativamente el desarrollo del cerebro, las experiencias de la vida temprana sí lo hacen. La exposición prenatal a drogas o alcohol, la negligencia en la primera infancia o el trauma pueden dañar el cerebro o influir en la forma en que se desarrolla. [1] Los niños adoptados a menudo han tenido traumas tempranos, incluso dentro de los primeros meses de vida. La investigación del Dr. Bessel van der Kolk (especialista en trauma de la Universidad de Boston) sobre el cerebro ha encontrado que los recuerdos de trauma temprano pueden almacenarse en el nivel sensorio-motor donde la autorregulación y la identidad propia se ven afectadas. Los neurólogos han demostrado que las personas que están expuestas a un trauma continuo tienen deterioro cerebral. Las hormonas que preparan al cerebro para una respuesta rápida en realidad dañan el cerebro para el aprendizaje. Estos niños son difíciles de enseñar debido a que son hipervigilantes e hiperexcitados. [2] Su hijo adoptado puede tener alguna variación de este trauma y estrés que ha afectado su desarrollo cerebral. Este desarrollo deteriorado puede estar afectando su pensamiento de causa y efecto cuando era adolescente. También puede estar impidiendo su capacidad de aprender de los errores. La regulación emocional y la formación de la identidad que se supone que se está desarrollando en la adolescencia pueden retrasarse. Los adolescentes adoptados necesitan sentir un sentido de pertenencia Todos los adolescentes luchan con las preguntas: “¿Quién soy?” y “¿A dónde pertenezco?” Los adolescentes adoptados pueden cuestionar quiénes son más profundamente que sus compañeros no adoptados, ya que las preguntas que enfrentan son más complejas. Aunque tanto la biología como el medio ambiente nos dan forma a todos, formar una identidad es complicado para los adolescentes adoptados porque tienen dos grupos de padres / familias. [3] Los adolescentes adoptados considerarán a los miembros de su familia biológica a medida que descubren quiénes son, de quién son diferentes y quiénes desean ser. La información desconocida o faltante puede dejar lagunas y una sensación de pérdida mientras navega por su formación de identidad. Los adolescentes cuya raza u origen étnico es desconocido (completamente o hasta cierto punto) o cuya raza o etnia es diferente de sus padres adoptivos pueden sentir que no pertenecen plenamente a su familia o comunidad. Pueden tener un gran interés en conocer o pasar tiempo con miembros de la familia biológica u otras personas de una raza u origen étnico similar. Todos los adolescentes están en proceso de separarse emocionalmente de sus familias. Oscilarán entre querer más libertad y querer la protección de la familia. Los adolescentes adoptados, especialmente los adoptados como niños mayores, pueden temer abandonar la seguridad del hogar y la familia. Algunos pueden adaptarse actuando más maduros, más independientes o “más duros” de lo que se sienten para hacer frente a los miedos y los problemas de intimidad. Una vez más, esto no es diferente al comportamiento típico de los adolescentes, pero puede ser más evidente en los adolescentes adoptados. Los niños adoptados que experimentaron negligencia o abuso previo a menudo necesitan tiempo adicional para adaptarse a la edad adulta y practicar para aprender a funcionar como adultos jóvenes. La mayoría de los adolescentes profundizan sus amistades con sus compañeros y comienzan a explorar las relaciones románticas. Los adolescentes adoptados también promoverán las amistades, pero pueden tener más dificultades con las habilidades sociales y con la confianza en las relaciones. Los adolescentes adoptados pueden tener más confusión con respecto a cómo buscar intimidad dentro de las relaciones interpersonales. Algunos usarán la actividad sexual para aliviar recuerdos dolorosos o para llenar sentimientos de vacío. Los adolescentes que han sido abusados sexualmente pueden participar en actividades sexuales como un medio para sentir dominio y control sobre sus cuerpos, o pueden ser algo más propensos a convertirse en víctimas de abuso sexual adicional. Consejos para criar a su adolescente adoptado De acuerdo con las Hojas informativas para familias: Criar a su adolescente adoptado [4], pruebe estos consejos cuando trabaje con su adolescente adoptado. PASAR TIEMPO DE CALIDAD JUNTOS Todos los niños recientemente adoptados necesitan pasar mucho tiempo de calidad con los padres para construir su apego y seguridad en la familia. Los padres pueden fomentar el apego y dar un buen ejemplo a sus hijos adolescentes al participar con ellos en actividades sociales y comunitarias. COMPRENDA LA DIFERENCIA ENTRE USTED Y SUS PADRES BIOLÓGICOS No se sienta amenazado por su hijo adolescente que desea conocer a sus padres biológicos. Esto es común entre los adolescentes adoptados y un aspecto de su formación de identidad. Esto no reemplaza su importancia en su vida ni minimiza el hogar amoroso que les ha provisto. HABLAR SOBRE LA ADOPCIÓN Dale a tu hijo adolescente los hechos sobre cómo y por qué fueron dados en adopción. Ayúdelos a encontrar la información que falta. A medida que se desarrollan sus habilidades y habilidades de pensamiento lógico, los adolescentes adoptados necesitan más detalles. Si no se puede encontrar información, explore con ellos lo que podría haber ocurrido. ENSEÑAR HECHOS IMPORTANTES ACERCA DE SUS PADRES BIOLÓGICOS Dales toda la información que tienes sobre sus padres biológicos. Ayúdelos a aprender más si no tienen una relación abierta con los miembros de la familia biológica. Incluya información sobre los antecedentes culturales, raciales y religiosos de su familia biológica. Los adolescentes adoptados anhelan saber todo lo que puedan sobre sus padres biológicos y otros miembros de la familia biológica. SÉ HONESTO Ayude a su hijo adolescente a desarrollar una visión equilibrada de sus padres biológicos. La información limitada o unilateral (como el embarazo temprano o la falta de capacidad para ser madre) no permite a los adolescentes considerar todas las experiencias y características de sus padres al desarrollar sus propias identidades. Hable sobre los padres biológicos como personas complejas con fortalezas y fallas. OFRECER SOPORTE Proporcionar contactos con otros adolescentes y adultos jóvenes adoptados. Esto normaliza la experiencia adoptiva. Los adolescentes adoptados encuentran que el apoyo de sus compañeros es especialmente útil para formar sus propias identidades. DISCUTE TUS SIMILITUDES Señale las similitudes entre usted y sus hijos adoptivos. Sentir que son como sus padres adoptivos de alguna manera ayuda a fortalecer el apego de los adolescentes a sus familias. Un apego fuerte les ayuda a sentirse seguros al entrar en el mundo adulto. DÉJALOS CRECER COMO ADOLESCENTES Disminuya el control parental muy gradualmente a medida que su hijo adolescente muestre signos de preparación. Recuerde que los adolescentes que fueron adoptados de situaciones de negligencia, que han estado expuestos a traumas o que tienen problemas de apego pueden no estar listos para las responsabilidades al mismo tiempo que otros adolescentes de su edad. ESCÚCHALOS Dale a tu hijo adolescente voz en las decisiones. Si es apropiado para el desarrollo, pregúntele a su hijo si se siente listo para responsabilidades y privilegios particulares. Esto es especialmente importante para los adolescentes que provienen de situaciones en las que se sentían impotentes. Los adolescentes que se sienten escuchados y respetados tienen más probabilidades de cooperar con las reglas familiares. COMPARTE TUS VALORES Hable abiertamente sobre la sexualidad con su hijo adolescente. Comunique sus valores sobre citas, sexo y relaciones. Educar a los jóvenes sobre la abstinencia, el sexo seguro y el control de la natalidad. Indique claramente sus valores con respecto al alcohol, las drogas y otros comportamientos de riesgo. Si su adolescente proviene de una familia biológica donde el alcoholismo o el abuso de sustancias era un problema, explíquele que él o ella puede estar genéticamente en mayor riesgo de adicciones. Un adolescente que anteriormente vivió en un hogar que abusa de sustancias puede necesitar educación y orientación adicionales en esta área.  SÉ CONSISTENTE A todos los adolescentes les va mejor en hogares con límites y expectativas consistentes y claros, crianza flexible y compasiva, y una atmósfera enriquecedora y orientadora que les permite desarrollarse y trabajar gradualmente a través de sus etapas normales de desarrollo adolescente. La regla de oro de criar a cualquier adolescente es: “No le digas nada a tu adolescente que no puedas hacer o no quieras hacer, y haz todo lo que digas que vas a hacer”. Ten límites claros, consistentes y compasivos que seas capaz de defender. Utilice las consecuencias naturales tan a menudo como sea posible, ya que esto ayuda con el pensamiento de causa y efecto. Comunique los límites con anticipación y notifíqueles las consecuencias si se rompen los límites. Lo más importante es ser consciente de los desafíos únicos de un adolescente adoptado, verlo a través de una lente enfática, hablar con un tono afirmativo, respetarlo como una persona joven en desarrollo y comunicar aceptación incondicional. FUENTE: https://crosswindscounseling.org/blog/my-adopted-teen-is-acting-out/
6 de julio de 2023
Muchos niños adoptados parecen tener más que su parte justa de problemas cuando llegan a la adolescencia. Algunos parecen volverse contra las mismas personas que los rescataron años antes, sus padres adoptivos. ¿Por qué? He aquí por qué. . . Así como la autoconciencia y la inseguridad crecen en la adolescencia, los niños adoptados luchan especialmente con el quién y el por qué de su adopción en este momento. Los sentimientos de abandono por parte de su madre biológica pueden sumarse a una adolescencia ya cargada emocionalmente, mientras buscan significado, pertenencia y validez en su vida. Los niños adoptados cuestionan su verdadera identidad durante la adolescencia. Para los padres adoptivos mortificados, la creciente independencia de sus hijos adolescentes puede marcar el comienzo de una profunda e impactante falta de aprecio e incluso un odio temporal hacia ellos. Entonces, la pregunta obvia de estos padres es: “¿Qué hemos hecho mal?” Mi respuesta a ellos en la mayoría de los casos es que no han hecho nada malo. Al igual que con todos los adolescentes, los niños adoptados están tratando de encontrar su propia identidad y aceptarse a sí mismos por lo que son. Están tratando de estar cómodos en su propia piel. Pero los adolescentes adoptados tienen la carga adicional de averiguar: “¿Por qué mi madre biológica me abandonó? ¿Cómo era ella realmente? ¿Qué estaba pasando en su vida en ese momento? ¿Quién soy realmente? ¿Había algo en mí que no podía aceptar? ¿Quiénes y dónde son los miembros biológicos de mi familia extendida? ¿Me parezco a mi papá? ¿Tengo hermanos o hermanas biológicos?” Como resultado, más de un tercio de todos los niños que tienen problemas graves de comportamiento provienen de familias adoptivas. Esto se debe a que los problemas que enfrentan los niños adoptados son poco comunes. Surgen de sentimientos profundamente arraigados de abandono, incluso cuando son criados con mucho amor y apoyo de sus padres adoptivos. Los padres deben aprender que su adolescente adoptado enfrentará un conjunto especializado de desafíos, y requiere la voluntad de aguantar allí, incluso frente al rechazo. La mayoría de los adolescentes pasan por esta fase después de unos años y salen ilesos del otro lado, si los padres se quedan con ellos y los aman incondicionalmente. A veces, el mal comportamiento puede ser una prueba subconsciente por parte del adolescente adoptado, para ver si sus nuevos padres también los abandonarán, si actúan lo suficiente. Otras razones por las que los adolescentes adoptados luchan Embarazos de alto riesgo Algunos niños adoptados en el país provienen de embarazos de alto riesgo con la madre biológica que tiene problemas de adicción a las drogas o al alcohol, mala nutrición prenatal o puede haber carecido de atención médica adecuada. Estos problemas pueden no ser conocidos por la familia adoptiva, o incluso por la agencia de adopción, para el caso. Incluso si se sabe, a veces se pasa por alto o se olvida por completo una vez que el niño está en casa. El resultado de un embarazo de mayor riesgo es que el niño puede venir pre-cableado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), un trastorno emocional o psicológico, o exhibir impulsividad extrema y desapego emocional. Estos efectos de un embarazo de alto riesgo generalmente no aparecen de inmediato, sino que se hacen evidentes con el tiempo y florecen durante la adolescencia. Una persistente sensación de asombro Los niños adoptados también luchan con la forma en que la vida podría haber sido diferente, si no hubieran sido abandonados por sus padres biológicos. Las preguntas se arremolinan en sus mentes, como: “¿Cuál se suponía que era mi nombre? ¿Qué genes transmitiré a mis propios hijos que no conozco? ¿Dónde están mis padres hoy? ¿Cómo habría sido diferente mi vida si me hubieran retenido? ¿Cómo afecta mi llegada a mi familia adoptiva a sus hijos biológicos, interrumpo a la familia solo por estar aquí?” Ciertas celebraciones pueden desencadenar un comportamiento difícil Si un niño adoptado está sintiendo un agudo sentido de pérdida de identidad, entonces los padres adoptivos deben entender que ciertos días festivos como el Día de la Madre, el Día del Padre, un cumpleaños o celebraciones como la dedicación de un bebé o el bautismo pueden resultar especialmente difíciles de manejar. Estos eventos pueden desencadenar arrebatos emocionales u otro comportamiento difícil. ¿Qué pueden hacer los padres adoptivos? Tenga en cuenta que no está mal que un adolescente adoptado tenga problemas para superar estos problemas, ni los padres necesariamente han hecho nada malo para causar los problemas de comportamiento del adolescente. Así es como es la vida a veces. En cambio, los padres pueden verlo como una oportunidad para responder de una manera compasiva y desinteresada, tal como lo hicieron el día que firmaron el papeleo en la agencia de adopción y se llevaron a su hijo adoptado a casa. El solo hecho de saber que el comportamiento difícil no es raro para los niños adoptados durante su adolescencia lo ayudará a lidiar con él de la manera correcta. No te lo tomes como algo personal. No es una bofetada en la cara (aunque puede recibir una bofetada en la cara). No es una rebelión adolescente (aunque eso también podría mezclarse). Y, no es que no te aprecien o te amen. Es algo que solo ellos pueden entender completamente, y tu papel es continuar amándolos sin dejar de ser su padre. Renunciar a ese papel o tratar de “arreglar” el problema con “cosas” o evitación solo aumentará su confusión. Sobre todo, lo que su hijo adoptado necesita es estabilidad en su hogar, comprensión y tiempo para resolver estos problemas, junto con su amor y apoyo. Necesitan que permanezcas firme mientras su mundo se pone patas arriba. Tenga la seguridad de que todo se corregirá en poco tiempo. FUENTE: https://www.rescueyouth.com/the-struggles-of-adopted-adolescents/
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