Durante la adolescencia, los jóvenes forman una identidad que está separada de sus padres. También aprenden y practican habilidades para la vida adulta. La adopción agrega complejidad a las tareas normales de desarrollo de los adolescentes, incluso para aquellos que fueron adoptados como recién nacidos. Los adolescentes adoptados tienen diversos grados de conocimiento y contacto con los miembros de la familia biológica. Estos factores, así como su percepción y comprensión de su historia adoptiva, influyen en su desarrollo y experiencias. Los padres adoptivos pueden ayudar mejor a sus hijos adolescentes entendiendo estos problemas y siendo conscientes de cómo la adopción y las experiencias relacionadas pueden afectar su juventud.

Esta información está diseñada para ayudarlo a usted, el padre adoptivo, a comprender las necesidades de su adolescente adoptado, para que pueda responder con estrategias prácticas que fomenten el desarrollo saludable. Presenta consejos para hablar sobre la adopción con su hijo adolescente y para ayudarlo a hablar sobre la adopción con sus compañeros. También ofrece estrategias para brindarle a su hijo adolescente orientación, disciplina apropiada y oportunidades para dominar las tareas de los adultos a medida que adquiere una mayor independencia. Finalmente, debido a que algunas familias adoptivas necesitarán ayuda adicional para abordar las necesidades de salud mental de sus adolescentes, esto discutirá cuándo y cómo buscar esa ayuda.

Los niños de trece a diecinueve años experimentan un rápido crecimiento físico y hormonal. En los últimos años de la escuela primaria, las niñas pueden desarrollar senos y tener sus períodos; Los niños pueden crecer vello facial y hacer que sus voces se profundicen más. A mediados de la adolescencia, muchos adolescentes parecen adultos jóvenes. ¡No dejes que su estatura física y su desarrollo sexual te engañen! Los adolescentes siguen siendo principalmente niños. Necesitan supervisión continua de los padres, apoyo emocional, orientación e interacción con adultos cariñosos y con los pies en la tierra.

La adolescencia es un momento de desarrollo cerebral significativo. Además, el desarrollo social y emocional de un adolescente ocurre en tres áreas críticas: formación de identidad, independencia e intimidad, todas las cuales se ven afectadas por la adopción.

Desarrollo del cerebro

Debido a que el 95 por ciento del cerebro se forma a los 5 o 6 años, los expertos alguna vez creyeron que el desarrollo del cerebro alcanzó su punto máximo en la primera infancia. Ahora sabemos que el crecimiento cerebral significativo ocurre durante la adolescencia.

En particular, los adolescentes experimentan un rápido crecimiento y cambio en la sección del cerebro que gobierna sus habilidades para:

• Razón
• Control de impulsos
• Regular los estados de ánimo
• Empatizar con los demás
• Limitar el comportamiento inapropiado
• Establecer prioridades
• Hacer juicios sólidos

Este desarrollo no se completa hasta mediados de los años 20. El lóbulo frontal del cerebro, que está involucrado en el pensamiento superior (pensamiento crítico, matemáticas, filosofía) también se desarrolla a esta edad. Los cerebros de los adolescentes son menos eficientes en el pensamiento de causa y efecto; Los adolescentes necesitan orientación de los adultos y que se les permita aprender de los errores.

Para ser más eficiente, el cerebro pasa por un proceso de “úsalo o piérdelo”. En pocas palabras, el cerebro desarrolla fuerza en las áreas donde los adolescentes enfocan su energía y puede perder capacidad en otras áreas. Como se explica en The Adolescent Brain: A Work in Progress de la Campaña Nacional para Prevenir el Embarazo en Adolescentes: “Si un adolescente está haciendo música, deportes o estudios, esas son las conexiones que estarán programadas. Si están acostados en el sofá o jugando videojuegos, esas son las células y las conexiones que van a sobrevivir”.

Si bien la adopción en sí misma puede no afectar significativamente el desarrollo del cerebro, las experiencias de la vida temprana sí lo hacen. La exposición prenatal a drogas o alcohol, la negligencia en la primera infancia o el trauma pueden dañar el cerebro o influir en la forma en que se desarrolla.

Lo que puedes hacer:

Exponga a su hijo adolescente a actividades académicas, sociales y culturales saludables. Establecer límites razonables a las actividades aisladas o pasivas. Los adolescentes adoptados de situaciones negligentes, en particular, necesitan más tiempo interactuando con otros en persona y menos tiempo frente a un televisor o pantalla de computadora. Todos los niños recientemente adoptados necesitan pasar mucho tiempo de calidad con los padres para construir su apego y seguridad en la familia. Los padres pueden fomentar el apego y dar un buen ejemplo a sus hijos adolescentes al participar con ellos en actividades sociales y comunitarias.

Solicite una evaluación de discapacidad de aprendizaje si su hijo tiene dificultades en la escuela. Incluso los adolescentes que no califican para servicios educativos especiales pueden ser asistidos por cambios simples en el aula. Trabaje con maestros, consejeros y, lo más importante, con su hija para descubrir estrategias útiles.

Formación de identidad

Todos los adolescentes luchan con las preguntas: “¿Quién soy?” y “¿A dónde pertenezco?” Deben definir sus propios valores, creencias, trayectorias profesionales y educativas, y expectativas de sí mismos. Deben descubrir cómo son similares y diferentes de sus padres, otros miembros de la familia y su comunidad. Desarrollan un sentido de sí mismos que está separado e independiente de sus padres. Los adolescentes más jóvenes comienzan a definir un sentido de sí mismos al “probar” varios roles. Comienzan a identificarse más con sus compañeros y menos con la familia. A menudo expresan su individualidad a través de la ropa, el cabello, la música y la decoración corporal (piercings, tatuajes, etc.). Se les debe permitir cierto margen de maniobra para expresar cómo son “diferentes” de sus padres.

Los adolescentes adoptados pueden cuestionar quiénes son más profundamente que sus compañeros no adoptados, ya que las preguntas que enfrentan son más complejas. Aunque tanto la biología como el medio ambiente nos dan forma a todos, formar una identidad es complicado para los adolescentes adoptados porque tienen dos grupos de padres / familias. Deben considerar a los miembros de la familia biológica a medida que descubren quiénes son y de quién son diferentes. Los adolescentes adoptados pueden sentir que faltan partes de su identidad. La información desconocida o faltante puede impedirles saber de dónde provienen ciertas características, habilidades o talentos. Pueden preocuparse de que asuman características indeseables o repitan comportamientos, tendencias o errores de un padre biológico. Los adolescentes cuya raza u origen étnico es desconocido (completamente o hasta cierto punto) o cuya raza o etnia es diferente de sus padres adoptivos pueden sentir que no pertenecen plenamente a su familia o comunidad. Pueden tener un gran interés en conocer o pasar tiempo con miembros de la familia biológica u otras personas de una raza u origen étnico similar.

Lo que puedes hacer: 

Dale a tu hijo adolescente los hechos sobre cómo y por qué fueron dados en adopción. Ayúdelos a encontrar la información que falta. A medida que se desarrollan sus habilidades y habilidades de pensamiento lógico, los adolescentes adoptados necesitan más detalles. Si no se puede encontrar información, explore con ellos lo que podría haber ocurrido. (Por ejemplo: Si su hijo fue adoptado internacionalmente, ¿cuál era la situación en su país de origen en el momento de su nacimiento? ¿Podría una madre soltera haber mantenido a un bebé en ese momento en ese lugar?)

Dales toda la información que tienes sobre sus padres biológicos. Ayúdelos a aprender más si no tienen una relación abierta con los miembros de la familia biológica. Incluya información sobre los antecedentes culturales, raciales y religiosos de su familia biológica. Los adolescentes adoptados anhelan saber todo lo que puedan sobre sus padres biológicos y otros miembros de la familia biológica. Los adolescentes en adopciones transraciales o transculturales necesitan especialmente este tipo de información mientras trabajan para formar sus identidades. Comparte fotos si están disponibles. Todas las personas adoptadas comparten una curiosidad normal sobre si se parecen a alguien de su familia, ya sea su padre biológico, abuelos, hermanos, etc.

Ayude a su hijo adolescente a desarrollar una visión equilibrada de sus padres biológicos. La información limitada o unilateral (como el embarazo temprano o la falta de capacidad para ser madre) no permite a los adolescentes considerar todas las experiencias y características de sus padres al desarrollar sus propias identidades. Hable sobre los padres biológicos como personas complejas con fortalezas y fallas.

Evite estar de acuerdo o participar cuando su hijo adolescente critique al padre biológico. Debido a que sus habilidades de pensamiento crítico aún se están desarrollando, los adolescentes pueden ser extremadamente críticos con los demás. Los adolescentes adoptados pueden estar enojados con los padres biológicos sin haber desarrollado empatía con respecto a sus situaciones difíciles. Los padres pueden ayudar ofreciendo una perspectiva equilibrada. Recuerde que todos los adoptados “poseen” a sus padres biológicos hasta cierto punto e internalizarán las críticas al padre biológico.

Proporcionar contactos con otros adolescentes y adultos jóvenes adoptados. Esto normaliza la experiencia adoptiva. Busque un grupo de apoyo para la adopción o un programa de tutoría que incluya miembros con los mismos antecedentes raciales, culturales o nacionales que su hijo o hija. Los adolescentes adoptados encuentran que el apoyo de sus compañeros es especialmente útil para formar sus propias identidades.

Señale las similitudes entre usted y sus hijos adoptivos. Sentir que son como sus padres adoptivos de alguna manera ayuda a fortalecer el apego de los adolescentes a sus familias. Un apego fuerte les ayuda a sentirse seguros al entrar en el mundo adulto.

Independencia

Todos los adolescentes deben separarse emocionalmente de sus familias. Van y vienen entre querer más libertad y querer la protección de la familia. Los adolescentes más jóvenes comienzan a separarse sin salir de casa (por ejemplo, pasan más tiempo solos en un dormitorio). Los adolescentes pueden parecer avergonzados o no querer ser vistos con sus padres (“¡Por favor, déjame en la esquina, mamá!”).

Los adolescentes adoptados, especialmente los adoptados como niños mayores, pueden temer abandonar la seguridad del hogar y la familia. Algunos pueden adaptarse actuando más maduros, más independientes o “más duros” de lo que se sienten para hacer frente a los miedos y los problemas de intimidad. Una vez más, esto no es diferente al comportamiento típico de los adolescentes, pero puede ser más evidente en los adolescentes adoptados. Los niños adoptados que experimentaron negligencia o abuso previo a menudo necesitan tiempo y práctica adicionales para aprender habilidades para la vida. Los adolescentes recién adoptados enfrentan la tarea de establecerse en la familia en un momento en que el desarrollo normal los alejaría de la familia. 

Qué puedes hacer

Disminuya el control parental muy gradualmente a medida que su hijo adolescente muestre signos de preparación. Recuerde que los adolescentes que fueron adoptados de situaciones de negligencia, que han estado expuestos a traumas o que tienen problemas de apego pueden no estar listos para las responsabilidades al mismo tiempo que otros adolescentes de su edad. Los adolescentes recientemente adoptados necesitan pasar mucho tiempo de calidad con los padres para construir su apego y seguridad en la familia.

Dale a tu hijo adolescente voz en las decisiones. Si es apropiado para el desarrollo, pregúntele a su hijo si se siente listo para responsabilidades y privilegios particulares. Esto es especialmente importante para los adolescentes que provienen de situaciones en las que se sentían impotentes. Los adolescentes que se sienten escuchados y respetados tienen más probabilidades de cooperar con las reglas familiares.

Intimidad

La mayoría de los adolescentes profundizan sus amistades con sus compañeros y comienzan a explorar las relaciones románticas. Los adolescentes más jóvenes piensan en su capacidad para atraer a otros jóvenes, pero generalmente no se involucran en relaciones románticas. A mediados de la adolescencia salen y se emparejan, pero generalmente estas relaciones son a corto plazo. Los adolescentes mayores comienzan a ir más allá de la mera atracción física para formar relaciones emocionales más íntimas. Aquellos que también están luchando con cuestiones de orientación sexual pueden experimentar dificultades adicionales.

Los adolescentes adoptados pueden pensar mucho en sus padres biológicos a medida que comienzan a explorar las relaciones románticas, aunque parte de esto puede ser a un nivel subconsciente. Si bien algunos adolescentes adoptados pueden tener una relación con su familia biológica, muchos carecen de información sobre los padres biológicos, lo que puede complicar el proceso de formación de la identidad. Por ejemplo, si todo lo que saben sobre un padre biológico es que era sexualmente activo, enfrentó un embarazo temprano o bebió, entonces pueden volverse sexualmente activos o beber (o participar en otro comportamiento riesgoso) como una forma de identificarse con el padre biológico. Si sus relaciones pasadas fueron inconsistentes o abusivas, algunos adolescentes (ya sean adoptados o no) tendrán dificultades para confiar en los demás. Algunos usarán la actividad sexual para aliviar recuerdos dolorosos o para llenar sentimientos de vacío.

Los adolescentes que han sido abusados sexualmente pueden participar en actividades sexuales como un medio para sentir dominio y control sobre sus cuerpos, o pueden ser algo más propensos a convertirse en víctimas de abuso sexual adicional. Muchos adolescentes adoptados pueden salir fuera de su raza debido a temores profundamente arraigados de que las citas dentro de su propia raza podrían resultar en que se involucren con un hermano o pariente biológico. (Esto también puede ser subconsciente).

Lo que puedes hacer:

Exprese compasión por la situación de los padres biológicos de su hijo adolescente. Dígales a sus hijos que pueden tomar decisiones por sí mismos y que no tienen que seguir el mismo camino que sus padres biológicos, mientras continúan proporcionando tanta información positiva como sea posible sobre la historia de la familia biológica.

Exprese compasión por la situación de los padres biológicos de su hijo adolescente. Dígales a sus hijos que pueden tomar decisiones por sí mismos y que no tienen que seguir el mismo camino que sus padres biológicos, mientras continúan proporcionando tanta información positiva como sea posible sobre la historia de la familia biológica.

A todos los adolescentes les va mejor en hogares con límites y expectativas consistentes y claros, crianza flexible y compasiva, y una atmósfera enriquecedora y orientadora que les permite desarrollarse y trabajar gradualmente a través de sus etapas normales de desarrollo adolescente.

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FUENTE: https://providencepass.com/impact-adoption-teenage-girls-providence-pass/