Después de vivir en 14 hogares de acogida diferentes, Alex, de 14 años (nombre ficticio) dijo que se sentía deprimida y aislada. Al igual que los más de 400,000 niños que actualmente viven sin una familia permanente en el sistema de cuidado de crianza, Alex ha experimentado un trauma infantil y se mudó de casa en casa. Ella había amenazado con suicidarse, lo que la llevó a ser hospitalizada. Ella dijo que no se sentía capaz de comunicar sus sentimientos a sus cuidadores. Muchos jóvenes de crianza temporal como Alex luchan por permanecer dentro de un hogar o una comunidad a largo plazo. En promedio, los jóvenes en hogares de crianza pasan por más de tres cambios de colocación, y el 65 por ciento experimenta siete o más cambios escolares. La familia adoptiva de Alex quería darle un hogar y un estilo de vida más estables. El sistema de bienestar infantil del condado de Alameda los refirió al Proyecto Permanencia del Lincoln Child Center, una organización sin fines de lucro. Project Permanence es un programa integral para jóvenes de tan solo 2 años y 20 años, diseñado para apoyar a “jóvenes de crianza temporal colocados permanentemente en su transición fuera de un hogar grupal u otras colocaciones temporales en hogares familiares estables con cuidadores comprometidos con una relación permanente de por vida”, según el sitio web de la agencia. El programa, financiado por el Departamento de Servicios para Niños y Familias, también “apoya a los jóvenes de crianza temporal que corren el riesgo de perder su colocación permanente”. El término “wraparound”, acuñado en la década de 1980, se refiere a ayudar a las personas que tienen necesidades complejas a través de un proceso de planificación de equipo estructurado, creativo e individualizado. El Departamento de Servicios Sociales de California define wraparound como un proceso de planificación que involucra a un niño y su familia a través de servicios terapéuticos e individualizados para mejorar su bienestar y garantizar un entorno familiar seguro, estable y permanente. La National Wraparound Initiative ha trabajado para apoyar estos servicios en todo el país durante los últimos 10 años, realizando investigaciones sobre el éxito de estos modelos y capacitando a profesionales. “Todo el equipo trabaja con la familia para envolver a la familia, envolver al niño y envolver a la comunidad para crear los cambios que necesitan para apoyarlos”, dijo Kim Catanzano, directora del Programa de Permanencia del Proyecto. Todos los jóvenes que vienen a través del Proyecto Permanencia sufren de un problema de salud mental. Según la Liga de Bienestar Infantil de América, entre el 40 y el 85 por ciento de los niños en hogares de crianza tienen trastornos de salud mental, dependiendo del informe que lea. El modelo integral es mucho más complaciente para fomentar a los jóvenes que enfrentan traumas y problemas de salud mental que el modelo tradicional de poner a los jóvenes que luchan con la permanencia en un hogar grupal, dijo la directora ejecutiva del Lincoln Child Center, Christine Stoner-Mertz. “Estos niños han lidiado con la pobreza, la violencia comunitaria, el abuso doméstico, el abuso de sustancias, los problemas de salud mental, lo que sea. La idea detrás de wrap es que tiene que satisfacer las necesidades de esa familia, su cultura, sus tradiciones religiosas”, dijo Stoner-Mertz. “Realmente se trata de lo que esa familia en particular necesita, a pesar de que hay temas similares en todas las familias”. En el caso de Alex, Project Permanence la ayudó a permanecer dentro de su familia adoptiva. A través del programa, trabajó con tres miembros diferentes del personal del Lincoln Child Center, incluyendo: un compañero de familia, alguien que vivió la experiencia de tener un hijo que pasa por el sistema de cuidado de crianza; un enlace comunitario, que trabajó para involucrarla con su comunidad; y un médico que ayudó a resolver sus problemas de salud mental. Durante un año, se reunieron con la familia de Alex semanalmente, trabajando con Alex para ayudarla a expresarse a través de la terapia y varios ejercicios de escritura. El equipo trabajó para educar a los padres adoptivos de Alex sobre la importancia del compromiso, lo que ayudó a la familia a entenderse mejor. Alex dijo que finalmente pudo sentirse cómoda con sus padres, expresando su comprensión de sus preocupaciones y pudiendo hablar sobre sus propios éxitos y esfuerzos. Catanzano dijo que tener tres personas diferentes apoyando a las familias es útil para que los jóvenes como Alex construyan relaciones adultas duraderas y se conecten con sus familias. “Puede haber mucha incertidumbre tanto por parte del padre como del niño inicialmente”, dijo Catanzano. “Entonces, eso es lo bueno de tener un equipo completo, porque los niños pueden elegir con quién se sienten cómodos y abrirse a ellos. Son más manos para apoyar al niño”. Durante el programa, las familias también celebran reuniones mensuales con el equipo del Proyecto Permanencia, así como con cualquier otra persona de la vida del niño que les gustaría invitar, como un terapeuta o un vecino de al lado. A través de las reuniones, dijo Catanzano, la familia comienza a ganar independencia. “La reunión determina cómo será el próximo mes, y cómo llegar allí depende de la familia y sus apoyos”, dijo Catanzano. “Hay algo de mano al principio y luego alejarse o traer a alguien más para que la familia avance por su cuenta y comience a convocar sus propias reuniones de equipo”. Seis meses después de que el equipo de Project Permanence dejara de trabajar con la familia de Alex, ella todavía vive con la misma familia adoptiva, quien, a través del trabajo duro y la esperanza, pudo desarrollar una conexión más fuerte y saludable con ella. Aproximadamente del 80 al 90 por ciento de las familias que han pasado por el programa Project Permanence desde 2007 permanecen juntas al menos seis meses después del programa en colocación estable, dijo Stoner-Mertz. El programa dura de seis meses a un año en un esfuerzo por que estas familias aprendan a implementar las estrategias únicas del Proyecto Permanencia con cada joven por su cuenta. Sin embargo, en algunos casos, Stoner-Mertz señaló que las familias podrían necesitar un poco más de tiempo, que el centro trabaja para acomodar. “La idea no es que estemos allí para siempre”, dijo Stoner-Mertz. “La idea es que estás ayudando a las familias a obtener el conocimiento y las herramientas que necesitan para que cuando necesiten algo y nos hayamos ido, sepan cómo obtener ese recurso. No quieres que dependan del sistema sin fines de lucro a largo plazo”. “A veces, cuando comenzamos, existe la esperanza de: ‘¿Puedes tomar a mi hijo, sacarlo de la casa, arreglarlo y regresar?'”, dijo Catanzano. “No se trata de eso, se trata de algo de eso: sacar a los jóvenes para llevarlos a las salidas y apoyar a los jóvenes individualmente, pero también tenemos que hacer que la familia y otros proveedores participen para que todos estén a bordo con el proceso integral”. Para los jóvenes que no reciben servicios integrales y corren el riesgo de ingresar a una colocación de cuidado de crianza impermanente, Stoner-Mertz dijo que la mayoría termina en un hogar grupal, continuando enfrentando situaciones de vida inestables. Según el Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos, 101,666 niños de crianza son elegibles para la adopción, pero casi el 32 por ciento de ellos esperarán más de tres años en cuidado de crianza antes de ser adoptados. Muchos no son adoptados en absoluto, con sólo 49.866 de unos 400.000 jóvenes de acogida adoptados en 2011. Stoner-Mertz dijo que la falta de hogares de acogida permanentes disponibles para los jóvenes es parte de la razón por la que los servicios integrales son tan importantes. “El gobierno no está en el negocio de alojar a los niños y tratar de educarlos allí, cuando lo que realmente quieres que estén en sus escuelas locales y obtener esos apoyos allí”, dijo Stoner-Mertz. “Nuestro objetivo es que podamos continuar enfocando nuestros servicios en más prevención e intervención temprana y proporcionarlos en las comunidades y escuelas de los jóvenes para que los servicios más intensivos, como la colocación en hogares grupales, ya no sean necesarios”. “Si un niño ha tenido un trauma significativo, al ser separado de la familia de origen y vivir en muchos lugares, es posible que simplemente tenga comportamientos en los que simplemente se porte mal y le resulte difícil permanecer en un entorno familiar”, dijo Catanzano. “Venimos a apoyar a la familia, al niño y al sistema de cuidado de crianza para que los padres y el niño tengan lo que necesitan para tener éxito en lugar de simplemente enviar al niño a terapia. Es un enfoque familiar”. FUENTE: https://jjie.org/2015/08/19/wraparound-services-surround-foster-youth-families-with-help/

Los adolescentes adoptados experimentan desafíos únicos que son difíciles de entender Todos los padres de adolescentes enfrentarán desafíos, y los padres de adolescentes adoptados enfrentarán desafíos únicos. Cuanto mejor pueda un padre entender a su hijo, más efectivos serán sus enfoques. Es vital ver a su adolescente adoptado a través de la lente correcta. Tener un marco informado en el que acercarse a su adolescente adoptado es un gran comienzo para ayudarlos. Cuando entiendes los desafíos únicos de un adolescente adoptado, puedes mostrar empatía y afirmar a tu hijo en tu proceso de crianza. Los cerebros de los adolescentes son menos eficientes en el pensamiento de causa y efecto; Los adolescentes necesitan orientación de los adultos y que se les permita aprender de los errores. Si bien la adopción en sí misma puede no afectar significativamente el desarrollo del cerebro, las experiencias de la vida temprana sí lo hacen. La exposición prenatal a drogas o alcohol, la negligencia en la primera infancia o el trauma pueden dañar el cerebro o influir en la forma en que se desarrolla. [1] Los niños adoptados a menudo han tenido traumas tempranos, incluso dentro de los primeros meses de vida. La investigación del Dr. Bessel van der Kolk (especialista en trauma de la Universidad de Boston) sobre el cerebro ha encontrado que los recuerdos de trauma temprano pueden almacenarse en el nivel sensorio-motor donde la autorregulación y la identidad propia se ven afectadas. Los neurólogos han demostrado que las personas que están expuestas a un trauma continuo tienen deterioro cerebral. Las hormonas que preparan al cerebro para una respuesta rápida en realidad dañan el cerebro para el aprendizaje. Estos niños son difíciles de enseñar debido a que son hipervigilantes e hiperexcitados. [2] Su hijo adoptado puede tener alguna variación de este trauma y estrés que ha afectado su desarrollo cerebral. Este desarrollo deteriorado puede estar afectando su pensamiento de causa y efecto cuando era adolescente. También puede estar impidiendo su capacidad de aprender de los errores. La regulación emocional y la formación de la identidad que se supone que se está desarrollando en la adolescencia pueden retrasarse. Los adolescentes adoptados necesitan sentir un sentido de pertenencia Todos los adolescentes luchan con las preguntas: “¿Quién soy?” y “¿A dónde pertenezco?” Los adolescentes adoptados pueden cuestionar quiénes son más profundamente que sus compañeros no adoptados, ya que las preguntas que enfrentan son más complejas. Aunque tanto la biología como el medio ambiente nos dan forma a todos, formar una identidad es complicado para los adolescentes adoptados porque tienen dos grupos de padres / familias. [3] Los adolescentes adoptados considerarán a los miembros de su familia biológica a medida que descubren quiénes son, de quién son diferentes y quiénes desean ser. La información desconocida o faltante puede dejar lagunas y una sensación de pérdida mientras navega por su formación de identidad. Los adolescentes cuya raza u origen étnico es desconocido (completamente o hasta cierto punto) o cuya raza o etnia es diferente de sus padres adoptivos pueden sentir que no pertenecen plenamente a su familia o comunidad. Pueden tener un gran interés en conocer o pasar tiempo con miembros de la familia biológica u otras personas de una raza u origen étnico similar. Todos los adolescentes están en proceso de separarse emocionalmente de sus familias. Oscilarán entre querer más libertad y querer la protección de la familia. Los adolescentes adoptados, especialmente los adoptados como niños mayores, pueden temer abandonar la seguridad del hogar y la familia. Algunos pueden adaptarse actuando más maduros, más independientes o “más duros” de lo que se sienten para hacer frente a los miedos y los problemas de intimidad. Una vez más, esto no es diferente al comportamiento típico de los adolescentes, pero puede ser más evidente en los adolescentes adoptados. Los niños adoptados que experimentaron negligencia o abuso previo a menudo necesitan tiempo adicional para adaptarse a la edad adulta y practicar para aprender a funcionar como adultos jóvenes. La mayoría de los adolescentes profundizan sus amistades con sus compañeros y comienzan a explorar las relaciones románticas. Los adolescentes adoptados también promoverán las amistades, pero pueden tener más dificultades con las habilidades sociales y con la confianza en las relaciones. Los adolescentes adoptados pueden tener más confusión con respecto a cómo buscar intimidad dentro de las relaciones interpersonales. Algunos usarán la actividad sexual para aliviar recuerdos dolorosos o para llenar sentimientos de vacío. Los adolescentes que han sido abusados sexualmente pueden participar en actividades sexuales como un medio para sentir dominio y control sobre sus cuerpos, o pueden ser algo más propensos a convertirse en víctimas de abuso sexual adicional. Consejos para criar a su adolescente adoptado De acuerdo con las Hojas informativas para familias: Criar a su adolescente adoptado [4], pruebe estos consejos cuando trabaje con su adolescente adoptado. PASAR TIEMPO DE CALIDAD JUNTOS Todos los niños recientemente adoptados necesitan pasar mucho tiempo de calidad con los padres para construir su apego y seguridad en la familia. Los padres pueden fomentar el apego y dar un buen ejemplo a sus hijos adolescentes al participar con ellos en actividades sociales y comunitarias. COMPRENDA LA DIFERENCIA ENTRE USTED Y SUS PADRES BIOLÓGICOS No se sienta amenazado por su hijo adolescente que desea conocer a sus padres biológicos. Esto es común entre los adolescentes adoptados y un aspecto de su formación de identidad. Esto no reemplaza su importancia en su vida ni minimiza el hogar amoroso que les ha provisto. HABLAR SOBRE LA ADOPCIÓN Dale a tu hijo adolescente los hechos sobre cómo y por qué fueron dados en adopción. Ayúdelos a encontrar la información que falta. A medida que se desarrollan sus habilidades y habilidades de pensamiento lógico, los adolescentes adoptados necesitan más detalles. Si no se puede encontrar información, explore con ellos lo que podría haber ocurrido. ENSEÑAR HECHOS IMPORTANTES ACERCA DE SUS PADRES BIOLÓGICOS Dales toda la información que tienes sobre sus padres biológicos. Ayúdelos a aprender más si no tienen una relación abierta con los miembros de la familia biológica. Incluya información sobre los antecedentes culturales, raciales y religiosos de su familia biológica. Los adolescentes adoptados anhelan saber todo lo que puedan sobre sus padres biológicos y otros miembros de la familia biológica. SÉ HONESTO Ayude a su hijo adolescente a desarrollar una visión equilibrada de sus padres biológicos. La información limitada o unilateral (como el embarazo temprano o la falta de capacidad para ser madre) no permite a los adolescentes considerar todas las experiencias y características de sus padres al desarrollar sus propias identidades. Hable sobre los padres biológicos como personas complejas con fortalezas y fallas. OFRECER SOPORTE Proporcionar contactos con otros adolescentes y adultos jóvenes adoptados. Esto normaliza la experiencia adoptiva. Los adolescentes adoptados encuentran que el apoyo de sus compañeros es especialmente útil para formar sus propias identidades. DISCUTE TUS SIMILITUDES Señale las similitudes entre usted y sus hijos adoptivos. Sentir que son como sus padres adoptivos de alguna manera ayuda a fortalecer el apego de los adolescentes a sus familias. Un apego fuerte les ayuda a sentirse seguros al entrar en el mundo adulto. DÉJALOS CRECER COMO ADOLESCENTES Disminuya el control parental muy gradualmente a medida que su hijo adolescente muestre signos de preparación. Recuerde que los adolescentes que fueron adoptados de situaciones de negligencia, que han estado expuestos a traumas o que tienen problemas de apego pueden no estar listos para las responsabilidades al mismo tiempo que otros adolescentes de su edad. ESCÚCHALOS Dale a tu hijo adolescente voz en las decisiones. Si es apropiado para el desarrollo, pregúntele a su hijo si se siente listo para responsabilidades y privilegios particulares. Esto es especialmente importante para los adolescentes que provienen de situaciones en las que se sentían impotentes. Los adolescentes que se sienten escuchados y respetados tienen más probabilidades de cooperar con las reglas familiares. COMPARTE TUS VALORES Hable abiertamente sobre la sexualidad con su hijo adolescente. Comunique sus valores sobre citas, sexo y relaciones. Educar a los jóvenes sobre la abstinencia, el sexo seguro y el control de la natalidad. Indique claramente sus valores con respecto al alcohol, las drogas y otros comportamientos de riesgo. Si su adolescente proviene de una familia biológica donde el alcoholismo o el abuso de sustancias era un problema, explíquele que él o ella puede estar genéticamente en mayor riesgo de adicciones. Un adolescente que anteriormente vivió en un hogar que abusa de sustancias puede necesitar educación y orientación adicionales en esta área.  SÉ CONSISTENTE A todos los adolescentes les va mejor en hogares con límites y expectativas consistentes y claros, crianza flexible y compasiva, y una atmósfera enriquecedora y orientadora que les permite desarrollarse y trabajar gradualmente a través de sus etapas normales de desarrollo adolescente. La regla de oro de criar a cualquier adolescente es: “No le digas nada a tu adolescente que no puedas hacer o no quieras hacer, y haz todo lo que digas que vas a hacer”. Ten límites claros, consistentes y compasivos que seas capaz de defender. Utilice las consecuencias naturales tan a menudo como sea posible, ya que esto ayuda con el pensamiento de causa y efecto. Comunique los límites con anticipación y notifíqueles las consecuencias si se rompen los límites. Lo más importante es ser consciente de los desafíos únicos de un adolescente adoptado, verlo a través de una lente enfática, hablar con un tono afirmativo, respetarlo como una persona joven en desarrollo y comunicar aceptación incondicional. FUENTE: https://crosswindscounseling.org/blog/my-adopted-teen-is-acting-out/